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| LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
| 001 |
TESIS02893 |
| 008 |
190506s2023####|||#####|m########0#####d |
| 100 |
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|a Espósito, Silvina Alicia
|u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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| 700 |
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|a Rabasa, Mariel
|e dir.
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| 245 |
1 |
0 |
|a Una lectura disruptiva. Encuentro entre el libro álbum y el lector adolescente
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 300 |
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|a 81 p.
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| 502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Escritura y Alfabetización
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2023-07-31
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| 520 |
3 |
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|a En este trabajo de especialización presentamos una propuesta lectora que focaliza en situaciones de lectura, destinadas a estudiantes de escuela secundaria básica, acerca de un género en construcción: el libro álbum. Nos centramos en autores y temáticas variadas, con un hilo conductor común: el encuentro. El propósito del trabajo es armar un corpus de libros álbumes para el nivel secundario básico, a través de un eje temático, a fin de favorecer la experiencia de la lectura con distintas mediaciones docente, para la construcción de un lector/a capaz de construir nuevas miradas del mundo a través de este género, es decir, como explica Michel Petit (2001), antropóloga y filósofa francesa, más que construir lectores pensamos cómo las lecturas seleccionadas ayudan a los jóvenes a construirse, a descubrirse, a hacerse artífices de sus vidas.
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| 653 |
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|a Literatura
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| 653 |
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|a Libro álbum
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| 653 |
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|a Nivel secundario
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| 653 |
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|a Secuencia de lectura
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2917/te.2917.pdf
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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| 942 |
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|c TES
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| 952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2917/te.2917.pdf
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