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LEADER |
00000nam a2200000 a 4500 |
001 |
TESIS02704 |
008 |
190506s2024####|||#####|m########0#####d |
100 |
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|a Trezza, Analía
|u Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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700 |
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|a Fernández Pais, Mónica
|e dir.
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245 |
1 |
0 |
|a Discapacidad, familia y educación
|b : La escuela como lugar de encuentro
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041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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300 |
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|a 42 p. : graf. col.
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502 |
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|g Trabajo final integrador
|b Especialista en Nuevas Infancias y Juventudes
|c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
|d 2024-03-22
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520 |
3 |
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|a En el presente trabajo presentamos y problematizamos las concepciones sobre la discapacidad, hegemónicas en la sociedad, y proponemos el Modelo Social y con perspectiva de Derechos Humanos como superador tanto del Modelo de Prescindencia como del Modelo Médico, que han promovido y promueven miradas capacitistas, deficitarias, discriminatorias y estigmatizantes sobre las personas con discapacidad. Además, entendemos a las instituciones escolares como espacios apropiados desde donde intervenir por un cambio paradigmático en la sociedad, respecto de la discapacidad. Por este motivo, presentamos entrevistas realizadas a familias de niños y niñas con discapacidad y a familias de sus compañeros y compañeras. Dichas entrevistas fueron analizadas a la luz de diferentes conceptos y enfoques históricos y actuales. Por último, presentamos una propuesta de intervención institucional que tiene como objetivo problematizar e interpelar el capacitismo y difundir el enfoque del Modelo Social y de la educación inclusiva en la comunidad educativa.
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653 |
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|a Discapacidad
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653 |
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|a Modelo Social
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653 |
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|a Educación Inclusiva
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653 |
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|a Familias y escuelas
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653 |
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|a Capacitismo
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856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2731/te.2731.pdf
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542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
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942 |
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|c TES
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952 |
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|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2731/te.2731.pdf
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