El Colegio Nacional "Rafael Hernández" de la UNLP : Historias y memorias del pasado reciente (1973-1976)
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2561/te.2561.pdf |
| Resumen: | En el marco del tercer gobierno peronista, el trabajo de investigación que se presenta busca reconstruir el proceso de institucionalización del programa político académico que grupos ligados a la Tendencia Revolucionaria del Peronismo (TR) pretendieron impulsar en la Universidad Nacional de La Plata en 1973 y, al mismo tiempo, la dinámica de su desmantelamiento, entre los años 1974 y 1976, de la mano de los sectores más ortodoxos del peronismo y su fuerza de choque, la Concentración Nacional Universitaria (CNU). Nos interesa, particularmente, analizar cómo afectó este proceso de institucionalización y desinstitucionalización a la cultura escolar del Colegio Nacional "Rafael Hernández" y a las experiencias estudiantiles de jóvenes adolescentes que cursaron entre los años 1973 y 1976, signados por la radicalización política, la movilización social, el cruento enfrentamiento intrapartidario del peronismo y la llegada del último Golpe de Estado cívico militar. Para ello nos basamos en el análisis de un conjunto de fuentes escritas y orales, a través del trabajo en diferentes archivos y la realización de entrevistas en profundidad, desde un enfoque sociocultural de la educación en diálogo con la perspectiva institucional y los estudios de Historia Reciente. Within the framework of the third Peronist government, the research work presented seeks to reconstruct the process of institutionalization of the academic political program that groups linked to the Revolutionary Tendency of Peronism (TR) tried to promote at the National University of La Plata in 1973 and, at the same time, the dynamics of its dismantling, between 1974 and 1976, by the hand of the most orthodox sectors of Peronism and its shock force, the National University Concentration (CNU). We are particularly interested in analyzing how this process of institutionalization and deinstitutionalization affected the school culture of the National College "Rafael Hernández" and the student experiences of young adolescents who attended between 1973 and 1976, marked by political radicalization, social mobilization , the bloody intra-party confrontation of Peronism and the arrival of the last civic-military coup d'état. For this, we base ourselves on the analysis of a set of written and oral sources, through work in different archives and conducting in-depth interviews, from a sociocultural approach to education in dialogue with the institutional perspective and Recent History studies. No marco do terceiro governo peronista, o trabalho de pesquisa apresentado busca reconstruir o processo de institucionalização do programa político acadêmico que grupos ligados à Tendência Revolucionária do Peronismo (TR) tentaram promover na Universidade Nacional de La Plata em 1973 e , ao mesmo tempo, a dinâmica de seu desmonte, entre 1974 e 1976, pela mão dos setores mais ortodoxos do peronismo e sua força de choque, a Concentração Universitária Nacional (CNU). Interessa-nos particularmente analisar como esse processo de institucionalização e desinstitucionalização afetou a cultura escolar do Colégio Nacional "Rafael Hernández"ronto partidário do peronismo e a chegada do último golpe cívico-militar. Para isso, nos baseamos na análise de um conjunto de fontes escritas e orais, por meio de trabalho em diferentes arquivos e realização de entrevistas em profundidade, a partir de uma abordagem sociocultural da educação em diálogo com a perspectiva institucional e os estudos de História Recente.^lpt |
| Descripción Física: | 304 p. : fot. col. |
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS02539 | ||
| 008 | 190506s2023####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a Meschiany, Talia |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias de la Educación | ||
| 700 | |a Carli, Sandra |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a El Colegio Nacional "Rafael Hernández" de la UNLP |b : Historias y memorias del pasado reciente (1973-1976) |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 304 p. : fot. col. | ||
| 502 | |g Tesis de posgrado |b Doctora en Ciencias de la Educación |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2023-07-10 | ||
| 520 | 3 | |a En el marco del tercer gobierno peronista, el trabajo de investigación que se presenta busca reconstruir el proceso de institucionalización del programa político académico que grupos ligados a la Tendencia Revolucionaria del Peronismo (TR) pretendieron impulsar en la Universidad Nacional de La Plata en 1973 y, al mismo tiempo, la dinámica de su desmantelamiento, entre los años 1974 y 1976, de la mano de los sectores más ortodoxos del peronismo y su fuerza de choque, la Concentración Nacional Universitaria (CNU). Nos interesa, particularmente, analizar cómo afectó este proceso de institucionalización y desinstitucionalización a la cultura escolar del Colegio Nacional "Rafael Hernández" y a las experiencias estudiantiles de jóvenes adolescentes que cursaron entre los años 1973 y 1976, signados por la radicalización política, la movilización social, el cruento enfrentamiento intrapartidario del peronismo y la llegada del último Golpe de Estado cívico militar. Para ello nos basamos en el análisis de un conjunto de fuentes escritas y orales, a través del trabajo en diferentes archivos y la realización de entrevistas en profundidad, desde un enfoque sociocultural de la educación en diálogo con la perspectiva institucional y los estudios de Historia Reciente. | |
| 653 | |a Colegio Nacional "Rafael Hernández" | ||
| 653 | |a Universidad Nacional de La Plata | ||
| 653 | |a Historia de la educación argentina reciente | ||
| 653 | |a Tercer gobierno peronista | ||
| 653 | |a Experiencia estudiantil | ||
| 653 | |a Cultura escolar | ||
| 520 | 3 | |a Within the framework of the third Peronist government, the research work presented seeks to reconstruct the process of institutionalization of the academic political program that groups linked to the Revolutionary Tendency of Peronism (TR) tried to promote at the National University of La Plata in 1973 and, at the same time, the dynamics of its dismantling, between 1974 and 1976, by the hand of the most orthodox sectors of Peronism and its shock force, the National University Concentration (CNU). We are particularly interested in analyzing how this process of institutionalization and deinstitutionalization affected the school culture of the National College "Rafael Hernández" and the student experiences of young adolescents who attended between 1973 and 1976, marked by political radicalization, social mobilization , the bloody intra-party confrontation of Peronism and the arrival of the last civic-military coup d'état. For this, we base ourselves on the analysis of a set of written and oral sources, through work in different archives and conducting in-depth interviews, from a sociocultural approach to education in dialogue with the institutional perspective and Recent History studies. | |
| 653 | |a National College "Rafael Hernández" | ||
| 653 | |a National University of La Plata | ||
| 653 | |a History of recent Argentine education | ||
| 653 | |a Third Peronist government | ||
| 653 | |a Student experience | ||
| 653 | |a School culture | ||
| 520 | 3 | |a No marco do terceiro governo peronista, o trabalho de pesquisa apresentado busca reconstruir o processo de institucionalização do programa político acadêmico que grupos ligados à Tendência Revolucionária do Peronismo (TR) tentaram promover na Universidade Nacional de La Plata em 1973 e , ao mesmo tempo, a dinâmica de seu desmonte, entre 1974 e 1976, pela mão dos setores mais ortodoxos do peronismo e sua força de choque, a Concentração Universitária Nacional (CNU). Interessa-nos particularmente analisar como esse processo de institucionalização e desinstitucionalização afetou a cultura escolar do Colégio Nacional "Rafael Hernández"ronto partidário do peronismo e a chegada do último golpe cívico-militar. Para isso, nos baseamos na análise de um conjunto de fontes escritas e orais, por meio de trabalho em diferentes arquivos e realização de entrevistas em profundidade, a partir de uma abordagem sociocultural da educação em diálogo com a perspectiva institucional e os estudos de História Recente.^lpt | |
| 653 | |a Colégio Nacional "Rafael Hernández" | ||
| 653 | |a Universidade Nacional de La Plata | ||
| 653 | |a História da educação argentina recente | ||
| 653 | |a Terceiro governo peronista | ||
| 653 | |a Experiência estudantil | ||
| 653 | |a Cultura escolar | ||
| 653 | |a 10.35537/10915/156644 | ||
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2561/te.2561.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.2561/te.2561.pdf | ||