Leer para estudiar y estudiar para saber : Literatura, pedagogía y cambio social en la Argentina de las primeras décadas del siglo XX: la Biblioteca Los Poetas de Editorial Claridad
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | Tesis |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1786/te.1786.pdf |
| Resumen: | La tesina tiene como propósito estudiar las políticas sociales y formativas de Editorial Claridad en la Biblioteca Los Poetas -colección que se publicó entre 1924 y 1928, aproximadamente, y reunió autores de diversas procedencias, tanto consagrados por la tradición literaria como desconocidos- a fin de dar cuenta dos aspectos. En primer lugar, el poder que la empresa cultural le adjudicó a la poesía como formadora y promotora del progreso de los sectores populares y, en segundo lugar, cómo la Biblioteca Los Poetas configuró la sensibilidad del público lector, tratándose así de un proyecto editorial democratizador y doctrinario. The purpose of the dissertation is to study the social and educational policies of Claridad publishing house "Los Poetas" Library -a collection that was published between 1924 and 1928, approximately, and brought together authors from diverse backgrounds, both consecrated by literary tradition and unknown- in order to give two aspects. In the first place, the power that the cultural company attributed to poetry as a trainer and promoter of the progress of popular sectors and, secondly, how "Los Poetas" Library shaped the sensibility of the reading public, thus being a democratizing editorial project and doctrinaire. Das Ziel der Arbeit ist es, die soziale und erzieherische Politik von Claridad Verlag in der "Los Poetas" ("die Dichter") Bibliothek (eine Sammlung, die zwischen 1924 und 1928 etwa veröffentlicht wurde und Autoren mit unterschiedlichem Hintergrund zusammenführte, sowohl die von der literarischen Tradition geweihten als auch unbekannten) zu studieren, um zwei Aspekte zu berücksichtigen. Erstens, die Macht, die das Kulturunternehmen der Poesie als Ausbilder und Förderer des Fortschritts den Volkssektoren verlieh. Zweitens, inwiefern wie "Los Poetas" Bibliothek die Sensibilität der Leserschaft konfigurierte, solange es sich um ein demokratisierendes und doktrinäres Redaktionsprojekt.^lde |
| Descripción Física: | 93 p. : fot. col. |
MARC
| LEADER | 00000nam a2200000 a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | TESIS01777 | ||
| 008 | 190506s2017####|||#####|m########0#####d | ||
| 100 | |a De Oro, Camila |u Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Letras | ||
| 700 | |a Chicote, Gloria |e dir. | ||
| 245 | 1 | 0 | |a Leer para estudiar y estudiar para saber |b : Literatura, pedagogía y cambio social en la Argentina de las primeras décadas del siglo XX: la Biblioteca Los Poetas de Editorial Claridad |
| 041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
| 300 | |a 93 p. : fot. col. | ||
| 502 | |g Tesis de grado |b Licenciada en Letras |c Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación |d 2017-04-26 | ||
| 520 | 3 | |a La tesina tiene como propósito estudiar las políticas sociales y formativas de Editorial Claridad en la Biblioteca Los Poetas -colección que se publicó entre 1924 y 1928, aproximadamente, y reunió autores de diversas procedencias, tanto consagrados por la tradición literaria como desconocidos- a fin de dar cuenta dos aspectos. En primer lugar, el poder que la empresa cultural le adjudicó a la poesía como formadora y promotora del progreso de los sectores populares y, en segundo lugar, cómo la Biblioteca Los Poetas configuró la sensibilidad del público lector, tratándose así de un proyecto editorial democratizador y doctrinario. | |
| 653 | |a Editorial Claridad | ||
| 653 | |a Biblioteca "Los Poetas" | ||
| 653 | |a Literatura popular impresa | ||
| 653 | |a Público lector | ||
| 520 | 3 | |a The purpose of the dissertation is to study the social and educational policies of Claridad publishing house "Los Poetas" Library -a collection that was published between 1924 and 1928, approximately, and brought together authors from diverse backgrounds, both consecrated by literary tradition and unknown- in order to give two aspects. In the first place, the power that the cultural company attributed to poetry as a trainer and promoter of the progress of popular sectors and, secondly, how "Los Poetas" Library shaped the sensibility of the reading public, thus being a democratizing editorial project and doctrinaire. | |
| 653 | |a Claridad publishing house | ||
| 653 | |a "Los Poetas" Library | ||
| 653 | |a Printed popular literature | ||
| 653 | |a Reading public | ||
| 520 | 3 | |a Das Ziel der Arbeit ist es, die soziale und erzieherische Politik von Claridad Verlag in der "Los Poetas" ("die Dichter") Bibliothek (eine Sammlung, die zwischen 1924 und 1928 etwa veröffentlicht wurde und Autoren mit unterschiedlichem Hintergrund zusammenführte, sowohl die von der literarischen Tradition geweihten als auch unbekannten) zu studieren, um zwei Aspekte zu berücksichtigen. Erstens, die Macht, die das Kulturunternehmen der Poesie als Ausbilder und Förderer des Fortschritts den Volkssektoren verlieh. Zweitens, inwiefern wie "Los Poetas" Bibliothek die Sensibilität der Leserschaft konfigurierte, solange es sich um ein demokratisierendes und doktrinäres Redaktionsprojekt.^lde | |
| 653 | |a Claridad Verlag | ||
| 653 | |a "Los Poetas" Bibliothek | ||
| 653 | |a Gedruckte Populärliteratur | ||
| 653 | |a Lesepublikum | ||
| 648 | 0 | 4 | |a Siglo XX |
| 650 | 0 | 4 | |a Lectura |
| 650 | 0 | 4 | |a Edición |
| 650 | 0 | 4 | |a Literatura popular |
| 650 | 0 | 4 | |a Alfabetización |
| 650 | 0 | 4 | |a Promoción de la lectura |
| 856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1786/te.1786.pdf |
| 542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | |
| 942 | |c TES | ||
| 952 | |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1786/te.1786.pdf | ||