|
|
|
|
LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
001 |
EVENTO15401 |
008 |
190506s2018####|||#####|#####1###0#####d |
100 |
|
|
|a Broitman, Claudia
|
700 |
|
|
|a Cobeñas, Pilar
|
700 |
|
|
|a Escobar, Mónica
|
700 |
|
|
|a Grimaldi, Verónica
|
245 |
1 |
0 |
|a Enseñar y aprender matemática en aulas inclusivas
|
041 |
|
7 |
|2 ISO 639-1
|a es
|
500 |
|
|
|a Trabajo presentado en el Eje 9: Trabajo docente, políticas de inclusión y derecho a la educación
|
520 |
3 |
|
|a El presente trabajo describe algunas líneas de un proyecto de investigación en desarrollo acerca de los aportes de la didáctica de la matemática para la inclusión educativa de personas con discapacidad. En esta línea, el proyecto tiene como objetivo contribuir a un campo en construcción que es el de la educación inclusiva desde los aportes específicos de la didáctica de la matemática. El desarrollo de saberes dentro de esta área pretende efectivizar el derecho a la educación de las personas con discapacidad en aulas comunes. En este sentido, el estudio aportará elementos, hasta el momento exiguos, para indagar y desarrollar estrategias didácticas y formas de organización de la clase de matemática que no sólo respeten las diferencias, sino que además respondan a ellas dando cuenta de algunas formas posibles de reconocer la heterogeneidad sin empobrecer la enseñanza.
|
856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15739/ev.15739.pdf
|
952 |
|
|
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.15739/ev.15739.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
|
856 |
4 |
1 |
|u http://eventosacademicos.filo.uba.ar/index.php/SMREA/SMREA2017/schedConf/presentations
|
773 |
0 |
|
|7 m2am
|a Seminario Nacional de la Red ESTRADO (4 : 2018 : Buenos Aires)
|t La regulación del trabajo y la formación docente en el siglo XXI
|d Buenos Aires : UBA, 2018
|
542 |
1 |
|
|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
|