Escuela y educación Física. Estigmas, estereotipos y clasificaciones
| Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (14 : 2021 : Ensenada) - Educación en Pandemia y Pospandemia - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 2021 |
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| Autor Principal: | |
| Formato: | Documento de evento |
| Temas: | |
| Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.14733/ev.14733.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/14-congreso/archivos |
| Resumen: | El cuerpo en la escuela, y a su vez en las distintas áreas del conocimiento, incluyendo a la Educación Física, es y ha sido objeto de variadas y múltiples intervenciones, donde los estigmas y estereotipos lo han clasificado según el orden de lo natural y de lo biológico como así también por su capital, heredado o adquirido, perpetuando y reproduciendo las diferencias de clase. Este fuerte atravesamiento anatomo-político le ha marcado el camino de sus prácticas, tanto a docentes como alumnos (...) |
| Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 9º Congreso Latinoamericano y 1º Internacional de Educación Física y Ciencias Trabajo presentado en la Mesa 16: Educación Física y Cuerpo |
MARC
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