Blogs de ciência da Unicamp : uma análise da divulgaçao científica como ferramenta pedagógica de ciências

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (5 : 2019 : Ensenada) - [Actas] - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humaniades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales
Autor Principal: Moreira Carneiro, Erica Mariosa
Otros autores o Colaboradores: Almeida de Oliveira, Graciele, Akio Sato, Eduardo, De Medeiros Arnt, Ana
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11944/ev.11944.pdf
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/v-jornadas-2019/actas
Resumen:Neste artigo, apresentamos uma análise de nosso trabalho no projeto Blogs de Ciência da Unicamp dentro de um campo que pretende articular tanto a produçao de conhecimentos científicos em plataformas acessíveis a uma grande parcela da populaçao, quanto torná-la uma ferramenta de ensino-aprendizagem nao formal, que pode ser considerada inovadora em diferentes aspectos, especialmente na relaçao ciência, cultura, ensino e sociedade. Nossas análises se dao a partir dos Estudos Culturais da Ciência e suas relaçoes com a compreensao de pedagogias culturais. Para a análise, discutimos três aspectos do projeto: a formaçao do cientista como produtor de um conteúdo de divulgaçao científica; a utilizaçao da plataforma escrita como aprendizado de conceitos científicos através da interaçao entre público leitor e cientista e o uso dos textos do Blogs de Ciência como material pedagógico auxiliar em sala de aula e recurso em diferentes níveis de ensino.^lpt

MARC

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100 |a Moreira Carneiro, Erica Mariosa  |u Relaçoes Públicas pela PUC/Campinas; Projeto Blogs de Ciência da Unicamp 
700 |a Almeida de Oliveira, Graciele  |u IQ-USP; UNIFESP; ECA-USP; Projeto BINGO e no Blogs de Ciência, Unicamp 
700 |a Akio Sato, Eduardo  |u Instituto de Física "Gleb Wataghin" (IFGW), Unicamp; IFGW/Unicamp; Projeto Blogs de Ciência, Unicamp 
700 |a De Medeiros Arnt, Ana  |u Instituto de Biologia, Unicamp; Grupo de Pesquisa em Educaçao em Ciências; Projeto Blogs de Ciência, Unicamp 
245 1 0 |a Blogs de ciência da Unicamp  |b : uma análise da divulgaçao científica como ferramenta pedagógica de ciências 
041 7 |2 ISO 639-1  |a pt 
520 3 |a Neste artigo, apresentamos uma análise de nosso trabalho no projeto Blogs de Ciência da Unicamp dentro de um campo que pretende articular tanto a produçao de conhecimentos científicos em plataformas acessíveis a uma grande parcela da populaçao, quanto torná-la uma ferramenta de ensino-aprendizagem nao formal, que pode ser considerada inovadora em diferentes aspectos, especialmente na relaçao ciência, cultura, ensino e sociedade. Nossas análises se dao a partir dos Estudos Culturais da Ciência e suas relaçoes com a compreensao de pedagogias culturais. Para a análise, discutimos três aspectos do projeto: a formaçao do cientista como produtor de um conteúdo de divulgaçao científica; a utilizaçao da plataforma escrita como aprendizado de conceitos científicos através da interaçao entre público leitor e cientista e o uso dos textos do Blogs de Ciência como material pedagógico auxiliar em sala de aula e recurso em diferentes níveis de ensino.^lpt 
653 |a Divulgaçao científica^lpt 
653 |a Pedagogias culturais 
653 |a Estudos culturais da ciência 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11944/ev.11944.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.11944/ev.11944.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/