O ensino do corpo integrado : Um olhar sob a exposição "uma aventura pelo corpo humano"

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (4 : 2015 : Ensenada) - [Actas] - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales, 2015
Autor Principal: Schwantes, Lavínia
Otros autores o Colaboradores: Arnt, Ana De Medeiros, Branco, Fabiane Dionello, Ribeiro, Paula Regina Costa
Formato: Documento de evento
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.8150/ev.8150.pdf
http://jornadasceyn.fahce.unlp.edu.ar/convocatoria/actas-2015/
Resumen:Espaços educativos nao formais como jardins botânicos, museus, feiras de ciências têm sido investigados como espaços produtivos para o ensino de ciências. Neste artigo, objetivamos analisar uma exposiçao sobre o corpo humano desenvolvido junto a uma Feira do Livro no sul do Rio Grande do Sul. O espaço de exposiçao consistia em um labirinto que representava o interior do corpo humano com modelos de órgaos, adereços e cartazes com explicaçoes sobre o funcionamento do corpo. Acompanhamos uma visita guiada e conversamos com as organizadoras da exposiçao, cujas observaçoes geraram um diário de campo. Como resultado das análises, verificamos que a exposiçao atingiu o propósito das organizadoras de trabalhar o ensino do corpo humano de forma integrada, devido, principalmente, às explicaçoes geradas pelos monitores^lpt

MARC

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100 |a Schwantes, Lavínia  |u Centro de Educaçao Ambiental, Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Federal do Rio Grande 
700 |a Arnt, Ana De Medeiros  |u Núcleo de Estudos Tabebuia aurea (NECTAR), Universidade Estadual do Mato Grosso (UNEMAT) 
700 |a Branco, Fabiane Dionello  |u Centro de Educaçao Ambiental, Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Federal do Rio Grande 
700 |a Ribeiro, Paula Regina Costa  |u Centro de Educaçao Ambiental, Ensino de Ciências e Matemática, Universidade Federal do Rio Grande 
245 1 0 |a O ensino do corpo integrado  |b : Um olhar sob a exposição "uma aventura pelo corpo humano" 
041 7 |2 ISO 639-1  |a pt 
520 3 |a Espaços educativos nao formais como jardins botânicos, museus, feiras de ciências têm sido investigados como espaços produtivos para o ensino de ciências. Neste artigo, objetivamos analisar uma exposiçao sobre o corpo humano desenvolvido junto a uma Feira do Livro no sul do Rio Grande do Sul. O espaço de exposiçao consistia em um labirinto que representava o interior do corpo humano com modelos de órgaos, adereços e cartazes com explicaçoes sobre o funcionamento do corpo. Acompanhamos uma visita guiada e conversamos com as organizadoras da exposiçao, cujas observaçoes geraram um diário de campo. Como resultado das análises, verificamos que a exposiçao atingiu o propósito das organizadoras de trabalhar o ensino do corpo humano de forma integrada, devido, principalmente, às explicaçoes geradas pelos monitores^lpt 
653 |a Espaços nao formais^lpt 
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542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/