Grupo de Estudos Movimento e Ambiente : A ambientalização curricular
Publicado en: | Congreso Argentino de Educación Física y Ciencias (11 : 2015 : Ensenada) - [Actas] - . Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2016 |
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Autor Principal: | |
Otros autores o Colaboradores: | , , , , , , |
Formato: | Documento de evento |
Temas: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7228/ev.7228.pdf http://congresoeducacionfisica.fahce.unlp.edu.ar/ |
Resumen: | O grupo de estudos movimento e ambiente - GEMA foi criado em abril de 2011. E constituído por acadêmicos/as e docentes dos cursos de Licenciatura em Educaçao Física e Ciências da Natureza, além de integrantes dos cursos de Aquicultura, Enfermagem e Fisioterapia da Universidade Federal do Pampa- UNIPAMPA - Uruguaiana/Brasil. Nosso objetivo tem sido mostrar o contexto local e global, favorecendo o processo de formaçao e atuaçao profissional. Considerando o corpo como ambiente, construímos aproximaçoes entre o ritmo orgânico corporal e o ritmo do ambiente, possibilitando a percepçao de que somos ambiente e cultura. A cidade se transformou em espaço e tempo de criaçao. Produzimos conhecimentos que emergem no movimento, em práticas corporais como caminhadas e pedaladas pelos bairros, pelas regioes centrais e arredores; no contato com pessoas de outras instituiçoes; no processo de vivenciar diferentes universos socioambientais; nos modos de habitar; na valorizaçao e problematizaçao dos lugares em que vivemos, moramos, estudamos, trabalhamos; no encontro com culturas, dentro e fora dos espaços institucionais de ensino. Temos direcionado nossas açoes ao ensino, à pesquisa e à extensao. Neste percurso, construímos outra organizaçao e articulaçao entre saberes e conhecimentos ? a ambientalizaçao do currículo^lpt |
Notas: | Congreso Argentino realizado junto con el 6to Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. Trabajo presentado en la Mesa de Trabajo 5: Educación Física y Currículo. |
MARC
LEADER | 00000naa a2200000 a 4500 | ||
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001 | EVENTO06972 | ||
008 | 190506s2016####|||#####|#####1###0#####d | ||
100 | |a Cunha, Alvaro Luís Avila da |u Unipampa, Uruguaiana | ||
700 | |a Balinhas, Vera Lúcia Gainssa |u 18a CRE SEDUC | ||
700 | |a Barbosa, Ariadine Rodrigues |u Unipampa, Uruguaiana | ||
700 | |a Bar, Felipe |u Unipampa, Uruguaiana | ||
700 | |a Dotto, Matheus |u Unipampa, Uruguaiana | ||
700 | |a Gonsalves, Vinícios |u Unipampa, Uruguaiana | ||
700 | |a Santos, Carmem Maria Silva dos |u Unipampa, Uruguaiana | ||
700 | |a Santos, Cátia Cibele Bandeira dos |u Unipampa, Uruguaiana | ||
245 | 1 | 0 | |a Grupo de Estudos Movimento e Ambiente |b : A ambientalização curricular |
041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a pt | |
500 | |a Congreso Argentino realizado junto con el 6to Congreso Latinoamericano de Educación Física y Ciencias. | ||
500 | |a Trabajo presentado en la Mesa de Trabajo 5: Educación Física y Currículo. | ||
520 | 3 | |a O grupo de estudos movimento e ambiente - GEMA foi criado em abril de 2011. E constituído por acadêmicos/as e docentes dos cursos de Licenciatura em Educaçao Física e Ciências da Natureza, além de integrantes dos cursos de Aquicultura, Enfermagem e Fisioterapia da Universidade Federal do Pampa- UNIPAMPA - Uruguaiana/Brasil. Nosso objetivo tem sido mostrar o contexto local e global, favorecendo o processo de formaçao e atuaçao profissional. Considerando o corpo como ambiente, construímos aproximaçoes entre o ritmo orgânico corporal e o ritmo do ambiente, possibilitando a percepçao de que somos ambiente e cultura. A cidade se transformou em espaço e tempo de criaçao. Produzimos conhecimentos que emergem no movimento, em práticas corporais como caminhadas e pedaladas pelos bairros, pelas regioes centrais e arredores; no contato com pessoas de outras instituiçoes; no processo de vivenciar diferentes universos socioambientais; nos modos de habitar; na valorizaçao e problematizaçao dos lugares em que vivemos, moramos, estudamos, trabalhamos; no encontro com culturas, dentro e fora dos espaços institucionais de ensino. Temos direcionado nossas açoes ao ensino, à pesquisa e à extensao. Neste percurso, construímos outra organizaçao e articulaçao entre saberes e conhecimentos ? a ambientalizaçao do currículo^lpt | |
653 | |a GEMA^lpt | ||
653 | |a Práticas corporais | ||
653 | |a Corpo | ||
653 | |a Ambientalizaçao curricular | ||
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952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7228/ev.7228.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
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542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/ |