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| LEADER |
00000naa a2200000 a 4500 |
| 001 |
EVENTO00825 |
| 008 |
190506s2009####|||#####|#####1###0#####d |
| 100 |
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|a Wainmaier, Cristina Ofelia
|u Dto. Ciencia y Tecnología, Universidad Nacional de Quilmes
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| 700 |
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|a Speltini, Cristina
|u Universidad Tecnológica Nacional, Regional Avellaneda
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| 700 |
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|a Salinas, Julia
|u Facultad de Ciencias Exactas y Tecnología, Universidad Nacional de Tucumán
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| 245 |
1 |
0 |
|a Las condiciones de validez de las leyes de la mecánica newtoniana
|b : Incomprensiones de estudiantes universitarios
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a es
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| 500 |
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|a Trabajo presentado en la Sección Ciencias Naturales.
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| 520 |
3 |
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|a En este trabajo, que forma parte de una Tesis de Maestría en Enseñanza de la Física ya defendida, presentamos limitaciones e incomprensiones, de estudiantes de cursos básicos universitarios de carreras científico tecnológicas, en torno al establecimiento y reconocimiento de las condiciones de validez de leyes fundamentales de la Mecánica Newtoniana. Los resultados parecerían mostrar vínculos importantes entre la comprensión de aspectos epistemológicos y conceptuales de la Física cuyo reconocimiento y caracterización pueden contribuir a la formulación fundamentada de estrategias educativas más eficientes.
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| 653 |
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|a Condiciones validez
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| 653 |
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|a Leyes
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| 653 |
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|a Incomprensiones
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| 653 |
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|
|a Estudiantes universitarios
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.594/ev.594.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.594/ev.594.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 856 |
4 |
1 |
|u http://www.jornadasceyn2.fahce.unlp.edu.ar/actas/
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| 773 |
0 |
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|7 m2am
|a Jornadas de Enseñanza e Investigación Educativa en el campo de las Ciencias Exactas y Naturales (2: 2009 : La Plata)
|t Un espacio para la reflexión y el intercambio de experiencias
|d La Plata : UNLP. FAHCE. Departamento de Ciencias Exactas y Naturales, 2009
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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