Módulo Nº 3: Primera parte: Los antecedentes históricos del conductismo

Detalles Bibliográficos
Autor Principal: Coduras, Luisa E.
Formato: Libro
Datos de publicación: (S.l.) : (s.n.), (196-?)
Temas:
Notas:Copia impresa de uso restringido.
Descripción Física:75 p.

MARC

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653 |a Ciencias del comportamiento 
653 |a Escuelas de psicología 
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653 |a Historia de la psicología 
653 |a Publicaciones educacionales 
505 0 0 |t Primera sección --  |t ¿Qué es la instrucción programada? --  |t Orígenes de la enseñanza programada --  |t ¿Qué son los programas? --  |t ¿Cómo se logra el aprendizaje según Skinner? --  |t Segunda sección --  |t El aprendizaje desde el punto de vista de la psicología de la conducta --  |t La instrucción programada y el proceso de comunicación --  |t Los objetivos en un programa instruccional --  |t La evaluación en la instrucción programada 
952 |o DOVIIMP-203  |a REFERENCIA 1º PISO  |b REFERENCIA 1º PISO  |z Consulta en Referencia, 1° Piso 
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