Sobre la enseñanza de la literatura y los consumos culturales de los y las jóvenes en la escuela secundaria

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Dar a Leer. Revista de Educación Literaria. (2020). Río Negro, Argentina : Universidad Nacional del Comahue Centro Universitario Regional Zona Atlántica, 2020 Educación literaria
Autor Principal: Cuesta, Carolina
Otros autores o Colaboradores: López Corral, Manuela
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16878/pr.16878.pdf
http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126984
http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/daraleer/article/view/2876
Resumen:El presente trabajo busca dar cuenta de nuestras líneas de investigación y los marcos teóricos que nos han permitido pensar la enseñanza de la literatura en la escuela y desde la escuela. Es decir, a partir de las posiciones sociales e históricas de alumnos, alumnas y docentes, así como las negociaciones que entre ellos tienen lugar respecto de los modos de leer concretos que se dan en las aulas, siempre atravesadas por sus consumos culturales y por discursividades que nos permiten hablar de lo literario como forma de pensar lo literario.
ISSN:ISSN 2718-8752

MARC

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653 |a Escuela 
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