Adaptación y Aplicación de la Escala de Intencionalidad de Seguir Practicando Baloncesto de Iniciación

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Educación Física y Ciencia. Vol. 25 No. 2 (2023),e261 25. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2023 Artículos
Autor Principal: Arias-Estero, José L.
Otros autores o Colaboradores: Morales-Belando, María T.
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16437/pr.16437.pdf
https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/13165
10.24215/23142561e261
Resumen:Son varios los trabajos que realzan la importancia de que las escalas psicológicas sean validadas en contextos en los que posteriormente van a ser utilizadas. Esta es una medida que enriquece la validez y fiabilidad del instrumento. La tendencia es utilizar escalas específicas para cada deporte. Los objetivos de este estudio fueron: (a) conocer las características psicométricas de la adaptación de la escala de intencionalidad de ser físicamente activo para jugadores de baloncesto federado de 9-12 años y (b) comprobar esta medida en esa misma etapa. Participaron 619 jugadores. Se adaptó la escala y se obtuvo la validación de contenido y comprensión. Posteriormente se analizó la validez de constructo (análisis factorial exploratorio todos los ítems se agruparon en un factor y confirmatorio X2/df = 3.94; SRMR = 0.015; GFI = 0.93; CFI = 0.95; TLI = 0.93; RMSEA = 0.04) y criterio (r = 0.74; p < 0.000), la consistencia interna (alfa de Cronbach = 0.88). La intencionalidad de seguir practicando baloncesto fue alta (M = 4.64; SD = 0.43). La escala resulta un instrumento específico, contextualizado, válido y fiable, lo que fue reforzado por altos valores mostrados por los participantes.
Several studies have highlighted the importance of psychological scales being validated in contexts in which they will subsequently be used. This is a measure that enriches the validity and reliability of the instrument. The tendency is to use sport-specific scales. The aims of this study were: (a) to know psychometric properties of the intention of being physically active adapted scale to 9-12 years old basketball players, and (b) to verify this measurement in the same basketball stage. The participants were 619 players. The instrument was adapted to obtain content validity and understanding validity. Lately, the instrument was administered to analyze construct validity (exploratory factorial analysis all items were grouped in a factor and confirmatory factor analysis X2/df = 3.94; SRMR = 0.015; GFI = 0.93; CFI = 0.95; TLI = 0.93; RMSEA = 0.04), criterion validity (r = 0.74; p < 0.000), internal consistency (Cronbach's alpha = 0.88), and to get information about the participants intention to continue playing basketball (M = 4.64; SD = 0.43). The scale is a contextualized, specific, valid, and reliable instrument what was reinforced by the participants' high values.
Descripción Física:p.e261
ISSN:ISSN 2314-2561

MARC

LEADER 00000nab a2200000 a 4500
001 ARTI16337
008 230422s2023####|||#####|#########0#####d
100 |a Arias-Estero, José L.  |u Departamento de Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia, España 
700 |a Morales-Belando, María T.  |u Departamento de Expresión Plástica, Musical y Dinámica. Facultad de Educación. Universidad de Murcia, España 
245 1 0 |a Adaptación y Aplicación de la Escala de Intencionalidad de Seguir Practicando Baloncesto de Iniciación 
246 3 3 |a Adaptation and application of the scale of intention to continue playing basketball among beginners 
041 7 |2 ISO 639-1  |a es 
300 |a  p.e261 
520 3 |a Son varios los trabajos que realzan la importancia de que las escalas psicológicas sean validadas en contextos en los que posteriormente van a ser utilizadas. Esta es una medida que enriquece la validez y fiabilidad del instrumento. La tendencia es utilizar escalas específicas para cada deporte. Los objetivos de este estudio fueron: (a) conocer las características psicométricas de la adaptación de la escala de intencionalidad de ser físicamente activo para jugadores de baloncesto federado de 9-12 años y (b) comprobar esta medida en esa misma etapa. Participaron 619 jugadores. Se adaptó la escala y se obtuvo la validación de contenido y comprensión. Posteriormente se analizó la validez de constructo (análisis factorial exploratorio todos los ítems se agruparon en un factor y confirmatorio X2/df = 3.94; SRMR = 0.015; GFI = 0.93; CFI = 0.95; TLI = 0.93; RMSEA = 0.04) y criterio (r = 0.74; p < 0.000), la consistencia interna (alfa de Cronbach = 0.88). La intencionalidad de seguir practicando baloncesto fue alta (M = 4.64; SD = 0.43). La escala resulta un instrumento específico, contextualizado, válido y fiable, lo que fue reforzado por altos valores mostrados por los participantes. 
653 |a Pedagogía del deporte 
653 |a Educación Física 
653 |a Adherencia deportiva 
653 |a Iniciación deportiva 
653 |a Abandono deportivo 
520 3 |a Several studies have highlighted the importance of psychological scales being validated in contexts in which they will subsequently be used. This is a measure that enriches the validity and reliability of the instrument. The tendency is to use sport-specific scales. The aims of this study were: (a) to know psychometric properties of the intention of being physically active adapted scale to 9-12 years old basketball players, and (b) to verify this measurement in the same basketball stage. The participants were 619 players. The instrument was adapted to obtain content validity and understanding validity. Lately, the instrument was administered to analyze construct validity (exploratory factorial analysis all items were grouped in a factor and confirmatory factor analysis X2/df = 3.94; SRMR = 0.015; GFI = 0.93; CFI = 0.95; TLI = 0.93; RMSEA = 0.04), criterion validity (r = 0.74; p < 0.000), internal consistency (Cronbach's alpha = 0.88), and to get information about the participants intention to continue playing basketball (M = 4.64; SD = 0.43). The scale is a contextualized, specific, valid, and reliable instrument what was reinforced by the participants' high values. 
653 |a Sport Pedagogy 
653 |a Physical Education 
653 |a Sport Take-up 
653 |a Beginners 
653 |a Sport Drop-out 
856 4 0 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16437/pr.16437.pdf 
952 |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.16437/pr.16437.pdf  |a MEMORIA ACADEMICA  |b MEMORIA ACADEMICA 
856 4 1 |u https://efyc.fahce.unlp.edu.ar/article/view/13165 
856 |u 10.24215/23142561e261 
773 0 |7 nnas  |t Educación Física y Ciencia.   |g Vol. 25 No. 2 (2023),e261  |v 25  |l 2  |q e261  |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Educación Física, 2023  |x ISSN 2314-2561  |k Artículos 
542 1 |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional  |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/