El constructivismo en el aula : Intervención docente en situaciones didácticas donde los niños aprenden a leer por sí mismos
Publicado en: | Quehacer educativo. No. 129 (2015),31-40. Montevideo : Federación Uruguaya de Magisterio. Trabajadores de Educación Primaria, 2015 Didáctica y práctica docente |
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Autor Principal: | |
Formato: | Artículo |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.10440/pr.10440.pdf https://www.fumtep.edu.uy/component/k2/item/1264-el-constructivismo-en-el-aula-intervencion-docente-en-situaciones-didacticas-donde-los-ninos-aprenden-a-leer-por-si-mismos http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/107967 |
Notas: | Conferencia central en el V Congreso Mundial de Educación Infantil. AMEI-WAECE - Secretaría de Educación del Estado de Michoacán, México. Morelia, 8 de abril de 2005. |
Descripción Física: | p.31-40 |
ISSN: | ISSN 1510-0367 |
MARC
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