Procesos de experimentación y aprendizaje en contextos no institucionalizados
Publicado en: | Cuestiones de Sociología. No. 16 (2017),e028. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, 2017 Notas de investigación |
---|---|
Autor Principal: | |
Otros autores o Colaboradores: | , , , |
Formato: | Artículo |
Temas: | |
Acceso en línea: | https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8190/pr.8190.pdf http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7636 10.24215/23468904e028 |
Resumen: | El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades -que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales- incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante This paper refers to several empirical research of diverse topics that are cross by a common aspect: knowwladge and learning of actors in non institutional contexts. Using clasic pragmatism perspectives and those of the contemporany french sociology, the different cases presented try to understand how do the actors, in various activitis and situations -from ecology activist in the local context to artistical and union practices- incorporate knowladge and respond this and develop habilities onwards |
Descripción Física: | p.e028 |
ISSN: | ISSN 2346-8904 |
MARC
LEADER | 00000nab a2200000 a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | ARTI08069 | ||
008 | 230422s2017####|||#####|#########0#####d | ||
100 | |a Paschkes Ronis, Matías |u Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Grupo de Estudios sobre Acciones en Público | ||
700 | |a Ynoub, Emanuel |u Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Grupo de Estudios sobre Acciones en Público | ||
700 | |a Gandolfo, Amadeo |u Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Grupo de Estudios sobre Acciones en Público | ||
700 | |a Acevedo, Mariela |u Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Grupo de Estudios sobre Acciones en Público | ||
700 | |a Osswald, Denise |u Universidad de Buenos Aires, Facultad de Ciencias Sociales, Instituto de Investigaciones "Gino Germani", Grupo de Estudios sobre Acciones en Público | ||
245 | 1 | 0 | |a Procesos de experimentación y aprendizaje en contextos no institucionalizados |
246 | 3 | 3 | |a Experimentation and learning processes in non-institutionalized contexts |
041 | 7 | |2 ISO 639-1 |a es | |
300 | |a p.e028 | ||
520 | 3 | |a El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades -que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales- incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante | |
653 | |a Conocimiento | ||
653 | |a Aprendizaje | ||
653 | |a Competencias | ||
653 | |a Pragmatismo | ||
520 | 3 | |a This paper refers to several empirical research of diverse topics that are cross by a common aspect: knowwladge and learning of actors in non institutional contexts. Using clasic pragmatism perspectives and those of the contemporany french sociology, the different cases presented try to understand how do the actors, in various activitis and situations -from ecology activist in the local context to artistical and union practices- incorporate knowladge and respond this and develop habilities onwards | |
653 | |a Knowladge | ||
653 | |a Learning | ||
653 | |a Habilities | ||
653 | |a Pragmatism | ||
856 | 4 | 0 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8190/pr.8190.pdf |
952 | |u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8190/pr.8190.pdf |a MEMORIA ACADEMICA |b MEMORIA ACADEMICA | ||
856 | 4 | 1 | |u http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7636 |
856 | |u 10.24215/23468904e028 | ||
773 | 0 | |7 nnas |t Cuestiones de Sociología. |g No. 16 (2017),e028 |l 16 |q e028 |d Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, 2017 |x ISSN 2346-8904 |k Notas de investigación | |
542 | 1 | |f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional |u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |