Procesos de experimentación y aprendizaje en contextos no institucionalizados

Detalles Bibliográficos
Publicado en: Cuestiones de Sociología. No. 16 (2017),e028. Ensenada : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Departamento de Sociología, 2017 Notas de investigación
Autor Principal: Paschkes Ronis, Matías
Otros autores o Colaboradores: Ynoub, Emanuel, Gandolfo, Amadeo, Acevedo, Mariela, Osswald, Denise
Formato: Artículo
Temas:
Acceso en línea:https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.8190/pr.8190.pdf
http://www.cuestionessociologia.fahce.unlp.edu.ar/article/view/7636
10.24215/23468904e028
Resumen:El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades -que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales- incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante
This paper refers to several empirical research of diverse topics that are cross by a common aspect: knowwladge and learning of actors in non institutional contexts. Using clasic pragmatism perspectives and those of the contemporany french sociology, the different cases presented try to understand how do the actors, in various activitis and situations -from ecology activist in the local context to artistical and union practices- incorporate knowladge and respond this and develop habilities onwards
Descripción Física:p.e028
ISSN:ISSN 2346-8904

MARC

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520 3 |a El presente trabajo presenta una serie de investigaciones empíricas sobre temáticas diversas pero atravesadas por una dimensión común: el conocimiento y el aprendizaje de los actores en contextos no institucionalizados. Retomando perspectivas y enfoques del pragmatismo clásico y de la sociología pragmática francesa contemporánea, los diferentes estudios que se presentan se interrogan acerca de cómo los actores, en una variedad de situaciones y actividades -que van desde la militancia ambiental en un contexto local, hasta prácticas artísticas y sindicales- incorporan conocimientos que les permiten comprender y ajustarse a los mismos y desarrollar competencias de allí en adelante 
653 |a Conocimiento 
653 |a Aprendizaje 
653 |a Competencias 
653 |a Pragmatismo 
520 3 |a This paper refers to several empirical research of diverse topics that are cross by a common aspect: knowwladge and learning of actors in non institutional contexts. Using clasic pragmatism perspectives and those of the contemporany french sociology, the different cases presented try to understand how do the actors, in various activitis and situations -from ecology activist in the local context to artistical and union practices- incorporate knowladge and respond this and develop habilities onwards 
653 |a Knowladge 
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