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| LEADER |
00000nab a2200000 a 4500 |
| 001 |
ARTI02759 |
| 008 |
230422s1999####|||#####|#########0#####d |
| 100 |
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|a Porto, Melina
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| 245 |
1 |
0 |
|a On componential analysis as a valid pedagogic tool for vocabulary instruction in foreign language teaching
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| 041 |
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7 |
|2 ISO 639-1
|a en
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| 300 |
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|a p.7-36
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| 500 |
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|a La digitalización de este documento ha sido posible gracias a la cooperación entre SEDICI y BIBHUMA.
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| 650 |
0 |
4 |
|a Semántica
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| 650 |
0 |
4 |
|a Pedagogía
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| 856 |
4 |
0 |
|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2765/pr.2765.pdf
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| 952 |
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|u https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/art_revistas/pr.2765/pr.2765.pdf
|a MEMORIA ACADEMICA
|b MEMORIA ACADEMICA
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| 773 |
0 |
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|7 nnas
|t Serie Pedagógica.
|g No. 3 (1999),7-36
|l 3
|q 7-36
|d La Plata : Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, 1999
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| 542 |
1 |
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|f Esta obra está bajo una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Argentina
|u https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/
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