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| LEADER |
00000Cam#a22000005a#4500 |
| 001 |
INGC-MON-018945 |
| 003 |
AR-LpUFI |
| 005 |
20221019005714.0 |
| 008 |
150702s2014||||ag |||||||||||||||||spa d |
| 020 |
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|a 9789871985517
|
| 040 |
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|a AR-LpUFI
|b spa
|c AR-LpUFI
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| 080 |
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|a 371.13:378
|
| 100 |
1 |
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|a Morandi, Glenda.
|e coord.
|9 304874
|
| 245 |
1 |
0 |
|a La experiencia interpelada :
|b Prácticas y perspectivas en la formación docente universitaria /
|c Glenda Morandi, Ana Ungaro (coordinadoras).
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| 260 |
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|a La Plata :
|b EDULP,
|c 2014.
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| 300 |
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|a 273 p.
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| 490 |
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|a Educación
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| 500 |
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|a Colección Lectura +.
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| 520 |
2 |
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|a I. La formación docente de profesores universitarios: coordenadas político-institucionales y proyectos de formación: El campo de la formación docente de profesores universitarios: configuración histórica y perspectivas político-académicas - Formar-se para la enseñanza en las universidades. Aportes desde experiencias en posgrado - II. Las prácticas docentes en la Universidad. Dimensiones constitutivas y ejes de formación: Las prácticas docentes en la Universidad. Desafíos y tensiones desde la experiencia - Currículo universitario y formación docente - El estudio de la evaluación en la formación de docentes universitarios - La formación docente universitaria en escenarios digitales - Taller de Escritura Académica. Un espacio-co-construído - III. Las experiencias de formación como espacios de posiblilidad para problematizar y reescribir las práctias: Construir conocimientos para la acción. Reflexiones acerca de la elaboración y escritura de proyectos en el Taller de Prácticas de Intervención Académica - Pensar y armar propuestas de intervención. ¿Con quiénes, para qué? - Abrir la caja negra. Sobre el proceso de problematización en proyectos de investigación y de intervención para la educación universitaria - El Taller de Trabajo Final Integrador: un espacio para la producción de saberes e innovaciones desde la docencia universitaria - Docencia universitaria: aproximaciones analíticas - Docencia en la universidad y función pública: otras notas sobre la función docente - Heterogeneidad de la docencia universitaria en Argentina.
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| 650 |
|
4 |
|a EDUCACION SUPERIOR
|9 265473
|
| 650 |
|
4 |
|a UNIVERSIDADES
|9 266616
|
| 650 |
|
4 |
|a FORMACION DOCENTE
|9 302869
|
| 650 |
|
4 |
|a DOCENCIA UNIVERSITARIA
|9 304875
|
| 700 |
1 |
|
|a Ungaro, Ana,
|e coord.
|9 304876
|
| 929 |
|
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|a 41250 DON EDULP
|
| 942 |
|
|
|c LIB
|6 _
|
| 999 |
|
|
|a GEB
|c 18944
|d 18944
|
