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Formar para enseñar Ciencias Sociales : ¿Un nuevo objeto didáctico para una nueva formación?
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La explicación en la clase de Historia. Una aproximación desde las experiencias de los y las practicantes en la formación inicial
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Representaciones y perspectivas prácticas sobre las finalidades de la enseñanza de la historia en los/las estudiantes del profesorado
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El enfoque interdisciplinar en la enseñanza de las Ciencias Sociales y Humanas. Reflexiones epistemológicas y metodológicas
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Finalidades y contenidos de las ciencias sociales y humanas en los diseños curriculares de las provincias de Río Negro y Neuquén
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