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Paradojas de formarse como docente siendo "recién llegados" por Iglesias, Andrea

Publicado en Revista diálogo educacional.

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Los profesores principiantes y su inserción laboral en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires por Iglesias, Andrea

Publicado en Revista de estudios y experiencias en educación.

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Participación de la izquierda en los gremios docentes : Un análisis de la 'profesionalización docente' en tensión por Iglesias, Andrea

Publicado en Jornadas de Sociología de la UNLP (6 : 2010 : La Plata) - [Actas]

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Tensiones en torno al debate de la profesionalización/proletarización docente : Un análisis de la formación continua desde la perspectiva de la historia reciente por Iglesias, Andrea

Publicado en Jornadas de Sociología de la UNLP (6 : 2010 : La Plata) - [Actas]

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Tradiciones de formación continua en la CABA : La problemática de los nuevos docentes y la reconfiguración de la escena educativa actual por Iglesias, Andrea

Publicado en Seminario Nacional de la Red ESTRADO Argentina (3: 2015 : Ensenada) - Formación y trabajo docente: aportes a la democratización educativa

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Psicopatología /

La Plata : Editorial de la UNLP, 1994.

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Paradojas de formarse como docente siendo "recién llegados" por Iglesias, Andrea

Los profesores principiantes y su inserción laboral en las escuelas secundarias de la Ciudad de Buenos Aires por Iglesias, Andrea

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Psicopatología /

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